Bis sekolah yang ku tunggu
Ku tunggu tiada yang datang
Ku telah lelah berdiri
Berdiri menanti nanti
meski bahasa bakunya adalah bus, koes plus lebih suka menggunakan kata bis ketimbang bus. dan, lebih enak juga menyebut bis sekolah daripada bus sekolah ketika dinyanyikan. coba deh, kalau tidak percaya :D
ngomong-ngomong soal bus sekolah di jakarta, seturut ini sudah digulirkan sejak tahun 2007 dan di tahun 2008 ditambah lagi jumlah armada dan trayeknya. entah sekarang di tahun 2012 armada dan trayeknya bertambah atau malah berkurang.
sewaktu smp dulu saya juga penggemar, eh, pengguna bus sekolah. namun, warnanya bukanlah kuning melainkan biru. ini juga sejatinya adalah bus jemputan sekolah. karenanya tidaklah gratis alias harus membayar. cara pembayaran setiap kali ikut, jadi kalau tidak ikut ya tidak usah membayar.
sebenarnya naik bus sekolah ada enaknya juga. kalau telat karena macet ya tidak menjadi masalah. tak akan ada pertanyaan macam-macam dari guru piket. tidak enaknya ya, mau tak mau harus tepat waktu. tak ada cerita bus sekolah mau menunggu. kalau kita tak ada di tempat biasa menunggu, bagi sang pengemudi itu artinya kita tidak ikut.
saya pernah punya 'setori' gak enak dengan bus sekolah ini. jaman smp itu kan lagi sok-sok-nya. alih-alih membawa tas, buku malah diikat menggunakan ikat pinggang. tempat pensil dan sebagainya juga tidak dipakai. nah, saya pernah mengantungi jangka di kantung celana belakang. alhasil, tanpa saya sadari, jangka itu merobek kulit penutup kursi. awalnya saya tidak tahu.
sang supir yang anak muda marah-marah karena kursi robek. saya dan teman-teman cuek saja. lah, dia gak pernah ngomong. baru belakangan dia ngomong. padahal, kami sudah siap-siap saja kalau diajak berkelahi (sok banget yak :D). buntutnya, saya dan teman-teman harus mengganti-rugi. untung saja jumlahnya tidak banyak dan masih masuk akal untuk ukuran anak smp.
menginjak sma, saya tidak lagi menggunakan bus sekolah. karena bus diganti dengan ukuran yang lebih besar dan tidak lagi melewati daerah tempat tinggal saya. sebagai gantinya saya nunut teman yang dekat rumah :D
nah, apakah anda punya 'setori' juga dengan bus sekolah?
Ku tunggu tiada yang datang
Ku telah lelah berdiri
Berdiri menanti nanti
meski bahasa bakunya adalah bus, koes plus lebih suka menggunakan kata bis ketimbang bus. dan, lebih enak juga menyebut bis sekolah daripada bus sekolah ketika dinyanyikan. coba deh, kalau tidak percaya :D
ngomong-ngomong soal bus sekolah di jakarta, seturut ini sudah digulirkan sejak tahun 2007 dan di tahun 2008 ditambah lagi jumlah armada dan trayeknya. entah sekarang di tahun 2012 armada dan trayeknya bertambah atau malah berkurang.
sewaktu smp dulu saya juga penggemar, eh, pengguna bus sekolah. namun, warnanya bukanlah kuning melainkan biru. ini juga sejatinya adalah bus jemputan sekolah. karenanya tidaklah gratis alias harus membayar. cara pembayaran setiap kali ikut, jadi kalau tidak ikut ya tidak usah membayar.
sebenarnya naik bus sekolah ada enaknya juga. kalau telat karena macet ya tidak menjadi masalah. tak akan ada pertanyaan macam-macam dari guru piket. tidak enaknya ya, mau tak mau harus tepat waktu. tak ada cerita bus sekolah mau menunggu. kalau kita tak ada di tempat biasa menunggu, bagi sang pengemudi itu artinya kita tidak ikut.
saya pernah punya 'setori' gak enak dengan bus sekolah ini. jaman smp itu kan lagi sok-sok-nya. alih-alih membawa tas, buku malah diikat menggunakan ikat pinggang. tempat pensil dan sebagainya juga tidak dipakai. nah, saya pernah mengantungi jangka di kantung celana belakang. alhasil, tanpa saya sadari, jangka itu merobek kulit penutup kursi. awalnya saya tidak tahu.
sang supir yang anak muda marah-marah karena kursi robek. saya dan teman-teman cuek saja. lah, dia gak pernah ngomong. baru belakangan dia ngomong. padahal, kami sudah siap-siap saja kalau diajak berkelahi (sok banget yak :D). buntutnya, saya dan teman-teman harus mengganti-rugi. untung saja jumlahnya tidak banyak dan masih masuk akal untuk ukuran anak smp.
menginjak sma, saya tidak lagi menggunakan bus sekolah. karena bus diganti dengan ukuran yang lebih besar dan tidak lagi melewati daerah tempat tinggal saya. sebagai gantinya saya nunut teman yang dekat rumah :D
nah, apakah anda punya 'setori' juga dengan bus sekolah?
AREA di mana sticker ini ditempel – jalan kebahagiaan, depok timur, jawa barat – adalah lokasi siswa-siswi sekolah menunggu angkot. 'senggolan' sedikit saja dapat membuat suasana menjadi panas membara. pernah kejadian, beberapa tahun silam, sebuah truk marinir sempat diparkir di sini karena seorang siswa yang tertusuk (kalau saia tak salah ingat siswa itu meninggal).
akan halnya sticker itu. kenapa para pedagang di situ harus meminta maaf untuk sesuatu yang seharusnya tidak perlu dimintakan maaf? rasa sungkan? adat istiadat sebagai orang timur? wong, tawuran itu jelas-jelas mengganggu orang lain. membuat jalan menjadi macet. aktivitas pedagang pun terganggu. belum lagi kerugian material karena adanya kerusakan...
syukurlah, kini, tawuran di situ sudah jarang terjadi. sticker itu merupakan kenang-kenangan atau penanda bahwasanya tawuran itu merugikan orang lain selain diri sendiri.
'jumat aku ada briefing mos (masa orientasi studi) bu'
'oke, palingan dikasih tahu apa-apa yang harus dibawa'
'oke, palingan dikasih tahu apa-apa yang harus dibawa'
ternyata briefing berlanjut. artinya, harus ditindaklanjuti. tugas pertama adalah membuat tas. kalau di sekolah lain, umumnya menggunakan tas berbahan karung terigu atawa karung goni yang tinggal jahit ala kadarnya selesai, si bujang yang masuk di sini harus membuat tas berbentuk baju berbahan dasar kardus. bukan asal bikin pula. dalam briefing disertakan ukuran tas baju (atau, baju tas) itu. artinya pula, harus presisi.
presisi? iyalah. nekad aja kalau bikin asal-asalan (ada kakak senior yang bertugas membawa-bawa mistar untuk melakukan pengukuran). maka, semua (kecuali bapaknya, yang lagi ada urusan lain yang tak mungkin ditinggalkan) berjibaku membuat tas itu. ibu, om dan tante ikut turun tangan. meskipun demikian, aktor utama teteup si bujang. menggaris. memotong. memberikan lem. sampai akhirnya tuntas.
untuk apa sih, tas sebesar gaban yang bisa dimuati anak batita itu? ya, untuk dimuati perlengkapan mos. buku, botol minum (lucunya, botol minum yang berisi air putih diberi label 'flammable liquid'), nama kelompok (berbentuk bunga), name tag, ompreng nasi, quran kecil, diary (berbentuk penyiram bunga, yang juga harus akurat ukurannya), alat tulis, dompet.
repot pastinya membawa dus itu pulang-pergi rumah-sekolah-rumah. selain itu, supir angkot minta bayaran untuk dua orang :D. alhamdulillah, untunglah, ada salah satu siswa yang rumahnya berdekatan dengan sekolah rela iklas dan mau dititipin tas. bukan cuma satu, tapi ya sekelompok alias 32 buah. di sinilah anak-anak itu mulai belajar berbagi. tugas-tugas kelompok langsung dikerjakan bersama. tanpa dikomando, mereka langsung membagi-bagi tugas. selesai urusan? tunggu dulu. ibu di rumahpun kebagian peran. selesai mos, si bujang segera mengirimkan pesan singkat bahwa besok harus bawa ini dan itu. semacam, menu makan siang adalah capcay atau nasi jelek. tahu nasi jelek? nasi goreng :D nama buahpun disamar-samarkan. tapi alhamdulillah, lewat jarkom semua gak ada yang salah. ditambah pula jus buah. menu makan siangpun menjadi bergizi deh.
dipikir atawa dilihat sepintas, mos ini seperti kurang kerjaan. kayak bikin tas harus presisi atawa ibu yang pontang-panting belanja makanan atau buah tapi dipakainya hanya sedikit. (makanya, ada ortu yang protes, repot-repot beli nugget satu bungkus yang dibawa cuma dua potong. atawa membeli semangka utuh, yang dibawa hanya sepotong kecil.).
tapi, coba kita lihat dari sisi lain. sejak awal memilih ini, semua calon siswa-siswi sudah tahu bahwa sekolah ini bakalan 'repot'. selain dwi bahasa, tugasnya juga banyak. ditambah lagi dengan ekskul. paripurna sudah. nah, apa yang diberikan waktu mos adalah sarana latihan agar para siswa-siswi terbiasa dengan aneka tugas (oh, ya, selama mos, setiap hari mereka harus menulis diary dan membuat karangan). di sini mereka juga belajar membagi waktu dengan efisien. berbagi dengan teman untuk urusan kelompok.
lantas, para ortu yang ikut terlibat? nah, ketahuilah saudara-saudari sebangsa dan setanah air, ikut repotnya para ortu dalam mos haruslah dilihat bahwa pendidikan bukan semata urusan guru/sekolah. ortu di rumah juga harus terlibat. di sekolah urusannya pengetahuan secara formal. sementara di rumah orang tua melengkapi dengan sarana pendukung yang dibutuhkan.
wallahu alam bi shawab...
Oemar Bakri… Oemar Bakri 40 tahun mengabdisetiap tanggal 25 november di indonesia diperingat sebagai hari guru nasional. apaan sih hari guru? menurut wiki:
Jadi guru jujur berbakti memang makan hati
Oemar Bakri… Oemar Bakri banyak ciptakan menteri
Oemar Bakri… bikin otak seperti otak Habibie
Tapi mengapa gaji guru Oemar Bakri seperti dikebiri
iwan fals guru oemar bakrie
Hari Guru adalah hari untuk menunjukkan penghargaan terhadap guru, dan diperingati pada tanggal yang berbeda-beda bergantung pada negaranya. Di beberapa negara, hari guru merupakan hari libur sekolah.apa iya diperlukan hari guru? kalau hanya sekadar seremonial yang dihadiri para petinggi negara (dan biasanya juga mengerahkan para pelajar sebagai penggembira
barangkali, yang lebih perlu diperhatikan adalah kesejahteraan para guru. apalagi mereka yang mengajar di tempat-tempat terpencil. yang kadang gajinya 'dirapel' beberapa bulan sekaligus. meski dikatakan ada tunjangan khusus untuk mereka ternyata belum final.
bagaimanapun guru merupakan profesi tersendiri yang tidak semua orang mampu (dan mau menjalaninya). coba klik betapa tidak mudahnya menjadi guru: ini. dan, berapa banyak lulusan universitas negeri (dulu disebut ikip) maupun swasta yang benar-benar memilih mengajar sebagai profesi? tapi, sebaliknya ada juga mereka yang tidak mempunyai latar belakang pendidikan malah memilih menjadi guru.
selamat hari guru nasional yang jatuh pada hari ini, 25 november, semoga tidak ada lagi oemar bakri-oemar bakri lain atawa 'guru kencing berdiri, murid kencing berlari'.
selamat buat bapak (almarhum) dan ibu (almarhumah) mertua kami yang selama hidupnya menjadi guru secara formal maupun tidak formal hingga akhir hayatnya.
tahukah anda apa yang dibutuhkan saat ingin melihat pengumuman kelulusan? pylox! ya, pylox alias cat semprot itu. kalau baju (atau, bahkan, rambut) belum kena semprot pylox, rasanya belum sah. belum afdhal. uang yang di'buang' untuk 'eksistensi diri' para siswa sekolah jadi nggak masuk sbi?awalnya kami sangat bersukacita dengan adanya sekolah bertaraf internasional (tepatnya rintisan sekolah bertaraf internasional) di sebuah sekolah di depok. semua persyaratan kami teliti. sepertinya bisa. lantas surat rekomendasi dari sekolah, rapor dan sertifikat yang bisa mendukung difotokopi. harap-harap cemas kami mengantarkan berkas. gubraks. di meja pertama kami sudah gugur. ada satu nilai yang tidak memenuhi ambang batas. ya sudah. belum rejeki nanda, pikir kami.
nggak jadi nggak lolos tesnya...
selang beberapa hari, seseorang (guru, mungkin :d) menelepon kami bahwa (akhirnya) nanda boleh ikutan seleksi. wah, kok bisa sih aturan diubah dalam waktu singkat. sejatinya kami bingung juga. tapi biarlah nanda mencoba sampai sejauh mana kemampuannya menyerap ilmu-ilmu yang diberikan di sekolah. (halah ngetes nih maksudna :d)
hari tes tiba. karena tes diadakan pada hari sekolah maka ijin dari sekolah cq wali kelas harus didapat. alhamdulillah sang wali kelas mengijinkan. tiba di tempat tes, ibunya nanda kaget juga karena banyak teman-teman dari sekolahnya yang lama ikutan juga. ah, namanya juga kompetisi terbuka, tak perlu heran sebenarnya. sepulang tes saat ditanyakan bagaimana peluangnya, nanda menjawab bahwa soalnya gak susah-susah amat. wah, peluangnya besar dong.
apa iya? ketika tes dihari kedua ada keanehan lagi. di tempat tes kok ramai seperti ada pembagian blt :d. gak deng. ramainya karena ada para ortu yang kasak-kusuk entah ingin apa (yang pasti sih bukan mau makar). entah ada hubungannya atau tidak, pengumuman kelulusan tes yang awalnya akan diumumkan terbuka malah diubah menjadi lewat amplop untuk masing-masing peserta. wah, kok bisa ya. pertanda tak baik?
ketika hari pengumuman datang, kami ke sekolah tersebut. amplop dibagikan. diterima. dan dibuka hasilnya: nanda tidak lolos tes. nilai-nilai yang didapat menimbulkan tanda tanya besar bagi kami. nanda yang langsung berhubungan dengan soal-soal yang diujikan pun bingung: kok bisa segitu sih. kayaknya soalnya lebih mudah dari try out di sekolah. (oh, ya, tes ini diikuti sebelum uasbn).
sudahlah memang belum rejeki nanda menikmati rsbi. malah kalau dipikir-pikir ada untungnya juga tidak lolos. karena setelah tes tertulis itu ada wawancara dalam bahasa inggris yang waktunya diubah-ubah terus. ini tentu merepotkan karena harus ijin ke sekolah. dan, yang lebih mencengangkan kami adalah berapa nilai (uang) yang ingin diberikan ke sekolah itu untuk menjadi murid rsbi.
kami dengar ada yang menyumbang sepuluh juta serta spp sebesar lima ratus ribu per bulan. ada juga kombinasi tujuh juta dan 500 ribu. atau dua juta dan dua ratus ribu. alhamdulillah. kalau ukurannya adalah uang dan bukan kemampuan intelektual, kami jelas mundur teratur. dengar-dengar, kabar-kabari, cerita-ceritanya, gosipnya, rumornya, rsbi itu menerima siswa-siswi berdasarkan besarnya nilai sumbangan. wallahualam bi shawab.
cerita terkait mengenai sbi bisa diklik di sini.
liburan panjang (namun bagi nanda hampir-hampir tidak libur) pergantian tahun ajaran baru berakhir sudah. seragam putih-merah sudah berganti dengan putih-biru. tapi ada perubahan (barangkali sesuai petunjuk diknas depok). tidak lagi celana pendek tapi celana panjang (rok panjang bagi siswi). lantas bagaimana dengan siswa-siswi kelas 2 dan 3 yang masih bercelanapendek dan berrokpendekria? bukannya ini jadi masalah baru? yah, biarlah diurus sama para petinggi diknas depok serta sekolah yang bersangkutan.lupakan sejenak yang pendek-pendek. hari ini nanda sudah memulai mopd alias masa orientasi peserta didik. mendengar mopd atau mos ingatan melayang pada plonco (yang ada di tingkatan mahasiswa,
dan, tadi siang seturut kabar, tak ada laporan masuk yang dapat membuat hati geregetan. alias aman-aman saja. artinya apa yang tertera di lembar jadwal benar adanya. (mudah-mudahan hingga hari jumat, pelaksanaan mopd smpn3 depok berlangsung lancar, aman dan nyaman. serta benar-benar menjadi ajang bagi para siswa-siswi baru untuk mengenal jenjang pendidikan yang lebih tinggi; saling kenal dengan para senior; tahu dengan pasti para ibu dan bapak guru serta hal-hal lain yang berhubungan. amin.
update: ada satu acara namanya 'penghangat suasana', nah, yang ini adalah untuk mencairkan suasana biar gak bikin bete. ada juga sih yang disuruh membuat surat cinta untuk monyet. atau minta tanda tangan kakak kelas. tapi tak ada yang model fisik seperti latihan di rindam jaya.
minggu lalu, saya sudah bagaikan pialang saham. melihat dengan seksama pergerakan jurnal alias rangking nanda di sekolah menengah negeri depok yang akan menjadi jenjang pendidikan berikutnya. alhamdulillah, psb alias penerimaan siswa baru depok (serta kota-kota lain) dapat dipantau online (meski tidak realtime). jadi para ortu tak perlu lagi wira-wiri rumah-sekolah-rumah.
para support yang berkutat mengurus jurnal boleh diacungi jempol. di hari pertama pendafataran, belum lagi pukul 12.00 (seperti tertulis di situsnya bahwa pengumuman mulai pukul 12.00) para ortu sudah dapat melihat rangking putra-putrinya di sekolah yang dituju. (belum semua sekolah memang.dan, saya lebih fokus ke smp karena nanda memang mendaftar untuk smp).
di hari pertama jurnal nanda menduduki rangking ke-17 (dari 360 calon yang sudah mendaftar) dan masih di batas aman. hari berikut posisinya melorot ke 50. kok bisa? tentu bisa karena ada siswa yang mendaftar dengan nilai uasbn jauh di atas nanda. hari ke tiga kedudukannya masih di seputar angka seperti hari sebelumnya.
nah, di hari ke empat yang boleh dikatakan hari penentuan, karena hari terakhir pendaftaran, situs yang populer dikunjungi itu menjelang sholat jumat malah tak dapat diakses. wah, ada yang bilang sabotage. ada yang nyeletuk rekayasa. halah, saya bilang datanya semua jelas kok. kalo main-main dengan itu semua bisa-bisa para ortu sedepok ngamuk. wuih, gak kebayang yah :d
sambil menyelesaikan pekerjaan kantor, saya berkali-kali mencoba mengakses situs psb itu. namun tetap 'dalam maintenance'. duh, gimana nih? meski nanda sudah dalam posisi aman. tapi keinginan untuk tetap melihat kedudukan terakhir tak pernah berkurang. alhamdulillah, sekitar setengahsepuluhan malam, psb-depok.com dapat diakses lagi. sesuai dengan perkiraan saya, posisi nanda nangkring di 50 atau sama dengan diterima di sini.
melihat pergerakan jurnal menerbitkan rasa sedih juga. mengapa demikian? karena saya tidak semata melihat rangking nanda. tapi juga melihat peringkat teman-temannya satu kelas (dan sekolah). ikut sedih rasanya manakala melihat nama temannya tak ada lagi. apalagi kalau teman dekat yang sering kita bicarakan bersama....
sisi lain sistem jurnal adalah adanya ortu yang bersikap bak preman. mereka menjaga gerbang sekolah dan menghadang orang tua lain yang ingin mendaftarkan anaknya. awalnya saya pikir ini hanya isapan jempol belaka. ternyata sungguh terjadi. jadi anak beberapa ibu yang berbaris, bagaikan among tamu di perhelatan, yangsetengahmengancam ortu lain. mereka bilang: pendaftaran sudah tutup. padahal jelas-jelas di hari terakhir pendaftaran adalah pukul 11.00. dan, ketika sirine tanda pendaftaran tutup melengking, mereka pun bersorak-sorak kegirangan. mengapa mereka berperilaku demikian? karena kalau ada pedaftar dengan nilai yang lebih tinggi otomatis yang nilainya lebih rendah akan tergusur dari jurnal.
yang juga bikin kesal adalah ortu yang mendaftarkan anaknya tapi tidak jadi sekolah di situ. yang lebih mengesalkan adalah nilai uasbn anak ini tinggi yang otomatis meruntuhkan nilai dibawahnya. saya tak habis pikir dengan ortu yang begini. sementara ortu lain kebingungan atau harap-harap cemas mereka malah bermain-main. saya juga ragu kalau mereka tak sadar sudah menghilangkan kesempatan orang lain. ini memang hak mereka. tapi, cobalah mereka bayangkan kalau itu terjadi kepada saudara atau keluarga mereka.
ironis.
para support yang berkutat mengurus jurnal boleh diacungi jempol. di hari pertama pendafataran, belum lagi pukul 12.00 (seperti tertulis di situsnya bahwa pengumuman mulai pukul 12.00) para ortu sudah dapat melihat rangking putra-putrinya di sekolah yang dituju. (belum semua sekolah memang.dan, saya lebih fokus ke smp karena nanda memang mendaftar untuk smp).
di hari pertama jurnal nanda menduduki rangking ke-17 (dari 360 calon yang sudah mendaftar) dan masih di batas aman. hari berikut posisinya melorot ke 50. kok bisa? tentu bisa karena ada siswa yang mendaftar dengan nilai uasbn jauh di atas nanda. hari ke tiga kedudukannya masih di seputar angka seperti hari sebelumnya.
nah, di hari ke empat yang boleh dikatakan hari penentuan, karena hari terakhir pendaftaran, situs yang populer dikunjungi itu menjelang sholat jumat malah tak dapat diakses. wah, ada yang bilang sabotage. ada yang nyeletuk rekayasa. halah, saya bilang datanya semua jelas kok. kalo main-main dengan itu semua bisa-bisa para ortu sedepok ngamuk. wuih, gak kebayang yah :d
sambil menyelesaikan pekerjaan kantor, saya berkali-kali mencoba mengakses situs psb itu. namun tetap 'dalam maintenance'. duh, gimana nih? meski nanda sudah dalam posisi aman. tapi keinginan untuk tetap melihat kedudukan terakhir tak pernah berkurang. alhamdulillah, sekitar setengahsepuluhan malam, psb-depok.com dapat diakses lagi. sesuai dengan perkiraan saya, posisi nanda nangkring di 50 atau sama dengan diterima di sini.
melihat pergerakan jurnal menerbitkan rasa sedih juga. mengapa demikian? karena saya tidak semata melihat rangking nanda. tapi juga melihat peringkat teman-temannya satu kelas (dan sekolah). ikut sedih rasanya manakala melihat nama temannya tak ada lagi. apalagi kalau teman dekat yang sering kita bicarakan bersama....
sisi lain sistem jurnal adalah adanya ortu yang bersikap bak preman. mereka menjaga gerbang sekolah dan menghadang orang tua lain yang ingin mendaftarkan anaknya. awalnya saya pikir ini hanya isapan jempol belaka. ternyata sungguh terjadi. jadi anak beberapa ibu yang berbaris, bagaikan among tamu di perhelatan, yang
yang juga bikin kesal adalah ortu yang mendaftarkan anaknya tapi tidak jadi sekolah di situ. yang lebih mengesalkan adalah nilai uasbn anak ini tinggi yang otomatis meruntuhkan nilai dibawahnya. saya tak habis pikir dengan ortu yang begini. sementara ortu lain kebingungan atau harap-harap cemas mereka malah bermain-main. saya juga ragu kalau mereka tak sadar sudah menghilangkan kesempatan orang lain. ini memang hak mereka. tapi, cobalah mereka bayangkan kalau itu terjadi kepada saudara atau keluarga mereka.
ironis.
nanda ikut menari untuk acara perpisahan. itu kata ibunya. dalam hati saya, kok ya bisa-bisanya ada yang memilih nanda untuk ikut menari. nanda pribadi tentu saja dengan senang hati menolak permintaan ini. lantas ibunya, yang istri saya itu, mencari alasan agar nanda terhindar. tapi memang sudah suratan takdir dari gusti allah swt, nanda tetap terpilih. dan, mau tak mau harus ikut latihan. alhamdulillah, sang pelatih, ibu dari salah satu teman nanda, lulusan dari sanggar tari kondang. maka dengan polesan tangannya anak-anak yang tak pernah menari itu dapat melakukan tugasnya dengan baik. (perfecto:d) tak ada kesalahan ketika manggung.tapi itu cerita enaknya. bagian yang rada tak enak adalah saat mencari batok kelapa. (oh, ya, menarinya tarian batok kelapa atau tari galuah kalau seturut bahasa sumatra barat. tari ini menggambarkan kegembiraan para petani kelapa). alhamdulillah di dekat rumah ada tukang kelapa parut. ibu tukang kelapa ini membolehkan ibunya nanda untuk mengambil batok kelapa sebanyak-banyaknya.
pilah-pilih diambillah beberapa pasang batok. karena masih fresh from the coconut, batok-batok itu harus dihaluskan dulu. alhamdulillah lagi, masih di dekat rumah, ada tukang barang-barang seken yang bisa dimintakan tolong. urusan selesai? belum saudara-saudara. ternyata batok yang diambil harus batok yang tidak bolong atau pecah bila saling diadu. maka hunting batok diulang dan kembali bapak barang seken menolong.
kemudian hari-hari pun diisi dengan latihan dan latihan. ini yang membuat nanda agak kesal karena selepas ujian bukanlah libur malah latihan menari. ibunya pun mau tak mau harus menemani. tapi demi melihat hasilnya, dalam hati, nanda kelihatan luwes saat menari. alhamdulillah.
lepas dari ujian di bulan mei kemarin (dengan hasil lulus) nanda harus 'bertarung' lagi untuk mendapatkan tempat di jenjang pendidikan berikut yaitu smp. tidak seperti di dki jaya dimana setiap calon siswa/i dapat mendaftarkan diri di tiga sekolah, di depok setiap murid -- yang pintar banget atau pintar atau tidak pintar sekalipun -- hanya bisa mendaftar di satu sekolah. (itulah mengapa saya katakan bertarung :d) sepertinya malah mempersempit kesempatan ya. tapi kalau dilihat-lihat malah fair.misalkan saja fulan atau fulanah hasil uasbn-nya tigapuluh. nilai sebesar itu katakanlah tertinggi dan dengan nilai itu ia mendaftar di tiga sekolah. karena nilai paling atas otomatis namanya akan nangkring di peringkat nomor satu di tiga sekolah sekaligus, kalaupun nomor dua mungkin karena nomor pendaftarannya bukan nomor satu. (bingung kan antara peringkat dan nomor pendaftaran :d. tak perlu bingung, rangking disusun berdasarkan nilai murni uasbn sementara nomor pendaftaran ya sesuai nomor formulir). ini kan namanya tidak adil alias ia mempersempit kesempatan teman-temannya. makin bingung kan, ya sudahlah biarkan saja kebijakan satu atau tiga kita serahkan sepenuhnya kepada departemen pendidikan nasional.
kembali ke nanda. tadi pagi nanda pun mendaftar di smp negeri yang jaraknya dekat rumah. (biar hemat ongkos transpor :d). belum terlalu siang setibanya di smp itu nanda mendapatkan nomor urut 172. proses pendaftaran berlangsung meriah karena daya tampung sekolah ini sampai 360 siswa/i. seterusnya adalah melihat pergerakan jurnal alias peringkat. yang peringkatnya di atas bolehlah tenang-tenang tapi kalau yang nilai uasbn-nya agak kecil ya jelas was-was.
dulu untuk proses ini para orang tua (umumnya ibu-ibu, bapak-bapak sih jaranglah) harus wira-wiri rumah-sekolah-rumah. kini, sistem informasi penerimaan siswa baru dilakukan realtime on-line (meneruskan tahun lalu). meski baru dapat mengakses hasil atau peringkat sekolah (smp, sma, smk) belum sampai pendaftaran, sistem ini sangat membantu. selesai mendaftar para ortu bisa istirahat sambil menunggu untuk mengakses Sistem Informasi Penerimaan Siswa Baru Periode 2008.
di dua situs -- yang tampilannya sama dan isinya juga sama -- itu para ortu dapat
melihat peringkat putra/inya. bahkan dapat mengakses data per siswa dengan hanya memasukkan nomor pendaftaran. akan dipampangkan semua data diri secara rinci serta nilai uasbn, jadi bisa dicek benarkah data yang dipampangkan sesuai atau tidak. mudah dan menyenangkan bukan. di situ juga diinformasikan dengan nilai itu siswa dapat diterima di sekolah mana saja selain yang dituju. lantas kalau di rumah tidak ada sambungan internet, ya silakan ke warnet. kalau warnetnya jauh, masak harus ke sekolah juga? percuma dong ada sistem informasi. jangan bingung atau protes. ambil telepon genggam anda (pinjam tetangga mestinya dikasih kok, wong satu sms cuma 1100 rupiah) lantas ketik nomor pendaftaran dan pencet send atau kirim ke nomor 9168. balasan akan segera diterima. (saya sudah mencoba dan bisa serta hasilnya sesuai dengan yang di situs)begini inilah yang kita harapkan: teknologi yang memudahkan dan bukan bikin susah.
== gimana nanda? lulus kan...sabtu kemarin pesawat telepon berdering-dering. bukan menanyakan pesanan katering, jelas, karena saya memang belum perusahaan makanan. tapi urusan lulus dan tidak lulus. tanggal 21 memang hari penentuan kelulusan sd yang mana nanda merupakan bagian darinya.
++ alhamdulillah lulus...
== mau ke smp mana?
++ maunya sih ke smp negeri
== nilainya berapa?
++ hmmm...
kalau pertanyaannya masih berputar-putar soal lulus dan tidaknya sih gak ada masalah. begitu pula dengan pertanyaan akan melanjutkan kemana. begitu masuk ke besaran nilai, ah, rasanya mendingan gak dijawab deh. bukannya sombong, bukan sama sekali dan sekali-sekali tidak sombong, tapi 21 juni angka menjadi sensitif. kalau angka nanda lebih kecil tidak menjadi masalah. namun, manakala nilainya lebih besar (meski ukurannya hanya nol koma) wah bisa jadi serba salah.
akhirnya saya dan isteri memutuskan untuk menjadi manusia 'a-sosial' saja :d. hanya menunggu telepon masuk tinimbang menelepon. kalaupun ditelepon tidak juga menanyakan nilai akhir ujian. daripada menyinggung perasaan tetangga sebelah kan lebih baik diam. apalagi kata pepatah diam itu kan emas, halah...
selain berurusan dengan masalah try-out, para ortu juga penuh harap-harap cemas dengan persoalan ujian masuk sekolah ke jenjang yang lebih tinggi. sekolah-sekolah negeri baru memulai pendaftaran setelah ujian nasional dilaksanakan. namun sekolah swasta sudah jauh-jauh hari mengumumkan penerimaan murid barunya. ada yang di bulan januari sudah memasang spanduk pengumuman.
secara langsung maupun tidak langsung para ortu jadiseolah-olah dipaksa diingatkan bahwa putra-putrinya harus mendaftarkan diri di sekolah baru. daripada tidak kebagian tempat di sekolah negeri, maka berbondong-bondonglah putra-putri didaftarkan di sekolah swasta. dan, ini bukan sekadar perkara administrasi membawa surat.
biaya. ini yang harus diikutsertakan dalam jumlah yang terbilang besar bila ingin bersekolah di sekolah-sekolah favorit. jumlahnya bisa puluhan juta rupiah dengan syarat dan ketentuan berlaku. harap dibaca: bila para ortu tidak jadi memasukkan anaknya ke sekolah itu mereka harus merelakan uangnya dipotong. besarnya? lumayan. dan, ini adalah aturan main yang harus diikuti sejak awal karena jelas-jelas tertulis dalam persyaratan yang harus ditandatangi di atas meterai. pilihannya hanya dua: ikuti atau tinggalkan.
singkat cerita, katakanlah, seorang anak, tetangga, sudah diterima di sebuah sekolah. ini berarti ortunya sudah berkurang setengah kecemasannya. tinggal menunggu ujian saja. si anak pun sudah senang dengan sekolah yang akan dimasukinya nanti. tapi, rupanya ada pihak-pihak yang mencoba-coba memancingdi air keruh. si anak dibujuk atau dirayu atau diiming-imingi untuk tidak pindah ke sekolah lain.
duh, namanya anak-anak bisa kemakan juga dengan omongan si tukang pancing. orang tua si anak pun jadi gelisah dan bingung manakala pulang dari sekolah, anaknya berkata: saya di sekolah lama saja deh. rupanya ada tukang pancing. yang lebih parah, tukang pancing ini ada di sekolah lama si anak.
yah, tukang pancing gimana sih? mending mancing di empang yang jernih biar dapat ikan yang segar-segar dan tidak membingungkan orang lain.
secara langsung maupun tidak langsung para ortu jadi
biaya. ini yang harus diikutsertakan dalam jumlah yang terbilang besar bila ingin bersekolah di sekolah-sekolah favorit. jumlahnya bisa puluhan juta rupiah dengan syarat dan ketentuan berlaku. harap dibaca: bila para ortu tidak jadi memasukkan anaknya ke sekolah itu mereka harus merelakan uangnya dipotong. besarnya? lumayan. dan, ini adalah aturan main yang harus diikuti sejak awal karena jelas-jelas tertulis dalam persyaratan yang harus ditandatangi di atas meterai. pilihannya hanya dua: ikuti atau tinggalkan.
singkat cerita, katakanlah, seorang anak, tetangga, sudah diterima di sebuah sekolah. ini berarti ortunya sudah berkurang setengah kecemasannya. tinggal menunggu ujian saja. si anak pun sudah senang dengan sekolah yang akan dimasukinya nanti. tapi, rupanya ada pihak-pihak yang mencoba-coba memancing
duh, namanya anak-anak bisa kemakan juga dengan omongan si tukang pancing. orang tua si anak pun jadi gelisah dan bingung manakala pulang dari sekolah, anaknya berkata: saya di sekolah lama saja deh. rupanya ada tukang pancing. yang lebih parah, tukang pancing ini ada di sekolah lama si anak.
yah, tukang pancing gimana sih? mending mancing di empang yang jernih biar dapat ikan yang segar-segar dan tidak membingungkan orang lain.
== hasil try-out kemaren anak saya nomor satu... (terselip nada bangga)tentu tidak salah sama sekali orang tua membanggakan anaknya. hari-hari terakhir ini, saat dimana para siswa dan siswi sekolah di-'dril' dengan aneka try-out, sangat boleh jadi banyak orang tua yang berkomentar seperti di atas.
++ anak saya juga masuk tiga besar... (tidak kalah bangganya)
itu kalau urusannya dengan prestasi. tapi manakala dengan hal-hal yang tidak menyenangkan komentar para ortu, mungkin, seperti ini: anak saya bandel sekali, anak saya susah kalau disuruh belajar. anak saya komentar balik kalau dikasih tahu. dan lain sebagainya.
kalau dilihat-lihat, baik untuk 'komentar membanggakan' atau 'cerita keluhan' orang tua selalu ada pada pihak yang benar. artinya tidak pernah (melakukan ke)salah(an). dan, anak ada di bagian pelengkap yang bisa salah (dan, disalahkan).
rasanya kok jadi gak adil ya.
sebagai orang tua, saya juga bangga bila anak saya berprestasi. tapi, buat saya dan ibunya, kebanggaan ini seutuhnya milik anak. adalah tugas orang tua (kebanyakan sih, mayoritas adalah ibunya yang) menjadi 'tukang kompor' biar nanda belajar. sementara kalau anak melakukan kesalahan berarti ada yang tidak beres dengan kami.
ah, ideal sekali ya... (kata tetangga sebelah: jangan-jangan cuma kecap dapur di blog. biar dibilang... halah...)
Terpujilah wahai engkau ibu bapak gurujumat kemarin sepulang sekolah nanda bercerita bahwa pak guru wali kelasnya ingin mengadakan tumpengan. tumpengan, tanya saya pada ibunya nanda. iya, untuk memperingati hari guru. oh, hari guru, sambung saya tanpa tahu kapan hari guru diperingati :d. ternyata hari guru itu kemarin:
Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku
Sebagai prasasti terima kasihku
Tuk pengabdianmu
Engkau sabagai pelita dalam kegelapan
Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan
Engkau patriot pahlawan bangsa
Tanpa tanda jasa
Cara pemberian Hari Guru di dunia itu berbeda-beda yang uniknya adalah Indonesia dipilihnya tanggal 25 Nopember adalah hari lahirnya PGRI, kenapa dipilih hari guru, karena kelahiran PGRI adalah sebagai wujud adanya guru di negeri ini.pasti banyak cerita atau kenangan pahit maupun manis mengenai para pahlawan tanpa tanda jasa ini selama mengajar dan mendidik saya (dan anda semua). ada juga sebutan untuk guru
semasa di sma
dirgahayu bapak dan ibu guru se indonesia. yuk kita menyayikan hymne guru di atas, karangan bapak sartono sambil diiringi ini.
dulu keponakan saya, saat ia masih di sekolah dasar, pernah bercerita dengan bangga bahwa ia mendapat ranking atau kedudukan nomor 28. ya betul nomor 28 dari 28 orang siswa-siswi di kelasnya. kami yang mendengar tentu saja tergelak-gelak. begitu pentingkah ranking? buat saya pribadi tidak. untuk ibunya nanda juga sama.sabtu kemarin, nanda mendapat 'rapor bayangan'. ia yang selama ini tidak mengenal sistem ranking tidak peduli dengan rapornya. ia pun tak sadar ketika seorang temannya, perempuan, menanyakan nilainya. dengan lugunya, nanda bertanya kepada ibunya nilai yang ada di rapor. ketika ia kembali ke temannya dan memberitahukan nilai itu barulah ia sadar saat temannya mengekspresikan kegembiraan dengan berteriak yes karena nilainya lebih tinggi dari nilai nanda. sampai di rumah barulah nanda bertanya: aku ranking berapa bu?
saya yang mendengar tanya nanda, hanya tersenyum-senyum. dalam hati: penting amat sih ranking. lalu ibunya menjelaskan bahwa ia termasuk ranking. sebagai siswa yang baru masuk di kelas enam, prestasi nanda cukup menggembirakan. tapi, bukanlah itu tujuan kami menyekolahkan dia di sd negeri. nilai setinggi apapun bisa saja dikejar. tapi apalah gunanya itu semua kalau ia hanya menghafal (hasil akhir) tanpa mengerti (bagaimana hasil akhir didapat). lebih baik ia mendapat nilai tidak tinggi tapi murni hasil kerjanya tinimbang nilai tinggi tapi hasil kerjasama
waktu terus berjalan. sabtu semakin tua. nanda mengajak ke margonda menagih janji. tapi saya memintanya besok saja. alhamdulillah nanda bersedia mengikuti keinginan ortunya. ahad pagi kami memutuskan untuk sampai di tempat tujuan saatnya makan siang. sudah diputuskan berangkat setengah sebelas tapi nanda masih meminta waktu untuk menyelesaikan menonton tivi. ya, sudahlah, kami mengalah.
saat berjalan menuju depan kompleks, permintaan nanda bertambah: kita ke gramed dulu kan yah? antara tanya dan setengah memaksa. saya belum mengiyakan atau menggelengkan kepala. baru saat di margonda saya memutuskan menerima tambahannya. alhamdulillah, ada untungnya ke gramed dulu. kalau langsung ke tujuan, bisa-bisa kami cuma bengong karena tempat itu baru buka jam 12.00 wib.
waroeng steak & shake, ke sinilah tujuan kami. bagi nanda dan ibunya, ini memang bukan kunjungan pertama. (wah, sering yah? tentu tidak. ini kunjungan ke dua :d). sementara saya selama ini hanya melewatinya saat pulang dan pergi ke kantor. bagi penikmat steak sejati, boleh jadi, ini hanya 'steak-steak-an'. jangan, jangan dibandingkan dengan steak hotel bintang lima atau rumah steak lainnya.
ini adalah steak yang benar-benar sudah disesuaikan dengan lidah melayu. kalau anda ingin memakan steak setengah matang di situ, yang kalau diiris masih merah dagingnya, sebaiknya urungkan niat anda. di sini, kalau porsinya terasa tidak nendang kita bisa memesan nasi. steak-nya pun ada ayam dan ikan bahkan cumi. juga ada yang berbalutkan tepung. bahkan spaghetti ada disini. komplet ya.
soal harga, relatif terjangkau. kalau porsi makan anda normal anda tidak akan merasa tarifnya mencekik leher. kalau
dapat pergi bersama-sama dengan suasana yang menyenangkan dari awal hingga sampai kembali ke rumah, inilah yang kami inginkan. begitu pula dengan anda kan? (tautan cerita steak ada di sini).
insya allah hari ini genap tiga hari nanda sholat tarawih di masjid. tahun kemarin nanda belum wajib ikut. tahun ini, karena pindah sekolah, nanda wajib mengikuti tarawih. dan, peraturannya bukan hanya harus tarawih di masjid tapi juga harus mendapatkan tanda tangan penceramah atau uztad yang memberikan siraman rohani. jadi ia harus membawa buku catatan (semacam log book) yang tinggal diisi dan ditandatangani pak uztad. di sekolah yang lama sebenarnya buku semacam ini ada. namun, tarawih dapat dilakukan di rumah dan orang tua yang menandatangani buku itu.
akhirnya (karena tanda tangan) ini menjadi sebuah keharusan. ia menjadi 'wajib'. mau tak mau harus dijalani. "iya dong, tarawih meskipun sholat sunnah tapi kan sangat dianjurkan," kata tetangga sebelah. "hitung-hitung latihan buat nanda," kata tetangga lain. latihan oke lah. tapi, kebiasaan di masjid komplek rakaat tarawihnya banyak. minimal duapuluh tiga termasuk witir. ditambah ceramah di awal tarawih, tidak kurang dari jam sembilan barulah usai. alhasil, sampai di rumah, nanda (dan anak-anak sebaya yang lain) sudah kelelahan.
sebenarnya ada cara 'kelompok delapan'. apa ini? tak lain dan tak bukan, sampai hitungan rakaat ke delapan keluar atau sudahi tarawihnya, dan witir tiga (atau terserah seberapa kuat) dilaksanakan di rumah. tapi cara ini jelas tidak mungkin diikuti nanda karena ia harus mendapatkan tanda tangan itu yang berarti harus mengikuti sampai selesai.
atau ada juga cara lain yang lebih heboh. tinggalkan saja buku itu di masjid. titipkan dengan marbot dan pak marbot akan dengan senang hati mengisikan buku itu. atau kalau kenal dengan ketua dkm atau kebetulan ortu anggota dkm kayaknya urusan tanda-menangani ini akan lebih mudah ya.
astagfirulllah. dimana berkahnya? tentu bukan begini cara mengajarkan agama kepada anak-anak. apa iya tanda tangan adalah bukti anak tersebut lebih oke urusan agamanya? apa tidak ada cara lain lagi? wallahu alam bi'shawab.
akhirnya (karena tanda tangan) ini menjadi sebuah keharusan. ia menjadi 'wajib'. mau tak mau harus dijalani. "iya dong, tarawih meskipun sholat sunnah tapi kan sangat dianjurkan," kata tetangga sebelah. "hitung-hitung latihan buat nanda," kata tetangga lain. latihan oke lah. tapi, kebiasaan di masjid komplek rakaat tarawihnya banyak. minimal duapuluh tiga termasuk witir. ditambah ceramah di awal tarawih, tidak kurang dari jam sembilan barulah usai. alhasil, sampai di rumah, nanda (dan anak-anak sebaya yang lain) sudah kelelahan.
sebenarnya ada cara 'kelompok delapan'. apa ini? tak lain dan tak bukan, sampai hitungan rakaat ke delapan keluar atau sudahi tarawihnya, dan witir tiga (atau terserah seberapa kuat) dilaksanakan di rumah. tapi cara ini jelas tidak mungkin diikuti nanda karena ia harus mendapatkan tanda tangan itu yang berarti harus mengikuti sampai selesai.
atau ada juga cara lain yang lebih heboh. tinggalkan saja buku itu di masjid. titipkan dengan marbot dan pak marbot akan dengan senang hati mengisikan buku itu. atau kalau kenal dengan ketua dkm atau kebetulan ortu anggota dkm kayaknya urusan tanda-menangani ini akan lebih mudah ya.
astagfirulllah. dimana berkahnya? tentu bukan begini cara mengajarkan agama kepada anak-anak. apa iya tanda tangan adalah bukti anak tersebut lebih oke urusan agamanya? apa tidak ada cara lain lagi? wallahu alam bi'shawab.
memasuki sebuah dunia (yang sebenarnya tidak) baru memang tidak menyenangkan. inilah yang harus dialami nanda dengan sekolah barunya. sekolah baru? ya, sekolah baru. hari ini merupakan hari ke lima nanda bersekolah di sebuah sekolah dasar negeri. dan, ini merupakan kepindahan yang ke dua kali dalam kurun waktu hampir enam tahun nanda bersekolah. (kalau dipikir-pikir, 'sadis' juga ya ibu dan ayahnya nanda. buat anak kok coba-coba :d).banyak yang bertanya-tanya dengan kepindahan ini. tetangga juga berpikir ada apa dengan nanda. di sekolah (lamanya), konon, berhembus kabar angin bahwa nanda keluar karena 'gini dan gitu'. apalagi pindahnya ke sekolah dasar negeri. sekolah yang kadang dipandang sebelah mata. sekolah yang sering diberitakan gedungnya amburadul. sekolah yang mutunya dianggap lebih rendah (namun dipakai untuk numpang ujian akhir oleh sekolah swasta -- yang konon lebih tinggi mutunya tapi tidak dapat menyelenggarakan ujian sendiri karena tidak atau belum mempunyai ijin dari depdiknas). dan, berbagai predikat lain yang diberikan. tapi, biarlah itu semua berlalu bersama sang waktu yang tak pernah berhenti berdetak.
berbagai penyesuaian harus dilakukan nanda di sekolah barunya. secara ia terbiasa dengan sekolah swasta. oh, ya, ke belakang sejenak, mengapa kami memilih sekolah swasta? karena kami ingin nanda belajar tanpa tekanan dengan banyak pekerjaan rumah dan sistem drilling. (beberapa sekolah swasta sebenarnya ada juga yang memakai sistem ini).
pilihan pun jatuh ke sekolah swasta dengan sistem pembelajaran alternatif. dimana, belajar seperti bermain-main. pekerjaan rumah hampir tidak ada, kecuali saat libur panjang. jumlah siswa di kelas paling hanya 24 orang dengan dua orang guru. ini sebuah pilihan sadar yang penuh risiko karena umumnya sekolah model ini belum (atau tidak) mempunyai ijin operasional dari departemen pendidikan nasional. tapi kami bergeming meski banyak yang mempertanyakan pilihan ini.
sekarang di sd negeri, nanda harus menggunakan seragam (putih-putih, putih-merah, rompi-putih-merah, pramuka, olahraga). warna sepatu pun harus hitam (alhamdulillah mereknya bebas :d). buku catatan juga harus rapi, tidak boleh di-gambar-in. ada piket membersihkan kelas. ada juga buku paket yang tiap hari harus dibawa. hari sabtu pun tetap sekolah. semuanya memang jadi teratur. (namun tidak berarti di sekolah swasta tidak teratur. peraturan tentu saja ada. hanya saja lebih luwes.)
nanda pun harus membiasakan diri dengan tiga puluh delapan teman baru di kelasnya. ia pun harus terbiasa dengan hiruk-pikuk teman-temannya saat bersenda-gurau. pun dengan keributan di ruang kelas yang dapat mendadak sontak menjadi sunyi manakala guru memasuki kelas. juga dengan om ojek yang mengantar-jemput.
sungguh ini bukan sekadar masa transisi dari swasta ke negeri. bukan pula melebih-lebihkan kalau ini merupakan masa paling sulit bagi nanda untuk menyesuaikan diri. betapa tiba-tiba perutnya menjadi mual saat ia dijemput om ojek. dua sungai kecil pun mengaliri wajahnya. melihatnya hati bagai diiris. kalau sudah begini, mau tak mau, jam keberangkatan ke kantor pun harus ditunda. alhamdulillah, jam kerja saya cukup luwes.
adalah bundanya yang demikian sabarnya menghadapi hal-hal semacam ini sejak dulu. sementara sesabar-sabarnya bapaknya, tetap saja berbeda. alias gak sabaran. (dunia lelaki memang berbeda dengan dunia kaum hawa. lah iyah lah om :d).
jalanmu masih panjang anakku. bermimpi tentu boleh. tapi janga terlena. sementara masa depan belum lagi kita ketahui rupanya. sekarang ini merupakan saatnya kau belajar lebih banyak tentang dunia yang nyata. tak perlu tergesa-gesa. berjalan perlahan namun yakinlah dengan segala langkahmu. ibu dan ayah hanya dapat mendoakan dan tut wuri handayani. dan, jangan pernah keluar dari jalur-nya. insya allah semua menjadi tabungan untuk ukhrowi kelak. amin.
pemutakhiran: pindah pertama karena konseptor sekolahnya keluar dan masuk investor baru yang otomatis mengubah juga konsep sekolah. pindah kedua karena kami menginginkan nanda mempunyai lebih banyak kesempatan saat meneruskan smp karena wilayahnya sama-sama di depok. kalo pindahnya nanti setelah lulus sd, sementara sekolahnya yang menumpang ujian di sd negeri terdekat masuk rayon jakarta selatan, urusannya repot bin sulit.
Two roads diverged in a yellow wood,
And sorry I could not travel both
And be one traveler, long I stood
And looked down one as far as I could
To where it bent in the undergrowth;
Then took the other, as just as fair
And having perhaps the better claim,
Because it was grassy and wanted wear;
Though as for that, the passing there
Had worn them really about the same,
And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black
Oh, I kept the first for another day!
Yet knowing how way leads on to way,
I doubted if I should ever come back.
I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence:
two roads diverged in a wood, and I --
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
seperti kata robert frost dalam 'the road not taken', pilihan, sepahit apapun dengan segala konsekuensinya harus diambil. jangan ragu nak. usah kau sedih sayang. ibu dan ayah selalu mendukungmu. insya allah ini merupakan keputusan terbaik bagi kita bersama. karena hati sudah lelah dengan segala mulut manis. janji berbalik janji. di depan berkata 'a' namun di belakang menohok ke relung hati. biarlah semua orang menertawakan keputusan kita. toh, kita tidak merugikan mereka.
musim apa di tempat anda? kalau yang saya lihat sehari-hari, dalam perjalanan kantor-rumah, adalah musim pendaftaran siswa dan siswi baru. para orang tua menggenggam map sekolah yang dituju sambil menggandeng putranya. hari-hari ini adalah hari yang, barangkali, sama mencemaskannya bila dibandingkan dengan saat ujian nasional dilangsungkan. harap-harap cemas jadinya.
kenapa sih harus repot-repot datang langsung ke sekolah yang dituju? kan sudah ada sistem pendaftaran online. melalui sistem ini, para ortu tak perlu lagi ke sekolah yang dituju. cukup klik situsnya dan lakukan pendaftaran. cukup anteng-anteng aja di rumah. bisa sambil ngupi pula. malahan di kota malang, menurut ini dilengkapi pula dengan fasilitas sms. jadinya, peserta tak perlu bolak-balik mengakses internet.
pendaftaran online memang memudahkan. tapi, apa iya sesederhana itu? secara teoritis ya seperti itu. tapi belum tentu semua ortu melek internet. belum tentu semua ortu terbiasa ke warnet. belum tentu, ah, jadi kebanyakan belum tentu. dan, jadi pesimis ya. semoga saja kemudahan ini bisa dimanfaatkan sepenuhnya. dan, beruntunglah anak-anak yang dapat melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi serta tidak menemui kendala seperti yang dialami anak-anak parman, penjual tahu
kenapa sih harus repot-repot datang langsung ke sekolah yang dituju? kan sudah ada sistem pendaftaran online. melalui sistem ini, para ortu tak perlu lagi ke sekolah yang dituju. cukup klik situsnya dan lakukan pendaftaran. cukup anteng-anteng aja di rumah. bisa sambil ngupi pula. malahan di kota malang, menurut ini dilengkapi pula dengan fasilitas sms. jadinya, peserta tak perlu bolak-balik mengakses internet. pendaftaran online memang memudahkan. tapi, apa iya sesederhana itu? secara teoritis ya seperti itu. tapi belum tentu semua ortu melek internet. belum tentu semua ortu terbiasa ke warnet. belum tentu, ah, jadi kebanyakan belum tentu. dan, jadi pesimis ya. semoga saja kemudahan ini bisa dimanfaatkan sepenuhnya. dan, beruntunglah anak-anak yang dapat melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi serta tidak menemui kendala seperti yang dialami anak-anak parman, penjual tahu
yang sebenarnya sudah meminta keringanan kepada pihak sekolah agar kedua anak perempuannya dibebaskan dari beban biaya administrasi. Namun, permohonannya tidak mendapat respons pihak sekolah.
